(Para escribir con cierto sentido del humor)
Diez nuevas propuestas de escritura, tomando el humor como tamiz por el que dejar fluir las ideas y las palabras. En este documento, quedan las ideas formuladas y se aportan algunos ejemplos (en algunos casos) para facilitar la comprensión de por dónde conviene ir o de por dónde queremos ir… Tenemos diez propuestas para escribir y podemos usarlas en el orden que establezcamos o en el que queramos. Toma una de las opciones, cópiala en tu procesador de textos y desarróllala con creatividad. Luego ya las vamos leyendo en voz alta y las disfrutamos todos y todas en el aula…
1. Deseos y peticiones.
Por ejemplo, jugamos con la rima y, a modo de letanía laica, construimos una lista de buenos deseos a la hora de comenzar un curso escolar o a la hora de comenzar un nuevo año… Nos olvidamos del “san” y usamos otros términos más neutros: “Hermano Mariano, que este curso que empieza no se me vaya de las manos”. “Hermana María, intentaré estudiar todos los días”. “Prima Natacha, tendré que trabajar más e ir menos de marcha”…
2. Meacuerdos.
Usando esta fórmula de frases cortas con igual comienzo, damos un repaso a la parte divertida de nuestros recuerdos y, partiendo de una lista de “meacuerdos” individuales llegamos a construir un amplio texto colectivo.
“Me acuerdo de reírme sin parar en los lugares serios. Me acuerdo de pisar en todos los charcos de la calle, después de cada tormenta. Me acuerdo de buscar y encontrar las tabletas de chocolate en el armario de la ropa, escondidas por mi madre…
3. Juegos silábicos
Forzamos un poco la construcción de frases, utilizando en un caso solamente palabras monosílabas; en otro, solamente bisílabas, y así con el resto. Conviene hacernos con un “banco previo de palabras” para luego construir las frases con mayor facilidad… Por ejemplo: “Camino contento cantando canciones guerreras, comiendo bocatas, bebiendo refrescos”, es lo que podríamos obtener utilizando solamente palabras trisílabas…
4. Geografía sorprendente
Invitación a echar un vistazo al índice toponímico del atlas. Allí tenemos una mina, con los algunos nombres geográficos. Podemos desarrollar varias líneas de trabajo: seleccionar algunos nombres y escribir lo que nos sugieren o lo que deberían ser por su significado; realizar un ABCdario de nombres divertidos de accidentes geográficos, pueblos o ciudades, ríos… ¡Hasta podríamos aprovechar para hacer un PowerPoint con ellos Podemos ocuparnos de nombres muy largos o muy cortos… Si de ABCdarios se trata, así podría comenzar (citando pueblos españoles): Alquerías del niño perdido – Brazatortas – Contamina – Delgadillo – El Payo – Feas – Guarromán…
5. Gustos y disgustos
Aquí tenemos otra oportunidad de partir de listados individuales para obtener al final, un amplio y rico listado colectivo; o bien plantearnos el hacer el listado colectivo desde el inicio, anotando las aportaciones en voz alta que vayan haciendo en el aula. Estos ejercicios de pensamiento rápido y expresión oral van bien para romper un largo periodo de tiempo con excesiva concentración o como suave manera de pasar de un asunto a otro, haciendo un descansillo creativo y distendido. ¿Qué cosas no te suelen gustar, de las que percibes en tu vida diaria y qué cosas te gustan? Esta vez, no pongo ejemplos…
6. Rimas deportivas
Aprovechamos los acontecimientos deportivos de renombre para saber más de los países participantes. Podemos generar documentos-resumen en los que aparezcan cuadros de varias entradas donde colocar datos de extensión y población; países limítrofes; gentilicios; capital y ciudades importantes … Además, podemos utilizar sus nombres para generar algunas rimas que nos hagan sonreír: “Pensarán México y Paraguay, que vencer a Sudáfrica y Francia sí sería ´guay´”. “Si Portugal empara con Costa de Marfil, se alegrarán mucho los de Corea del Norte y los de Brasil”… con los países participantes en el Campeonato del Mundo 2010 que se juega en Sudáfrica…
7. Diez palabras
Construir un pequeño texto, debiendo utilizar diez palabras dadas de entrada, puede tener sus dificultades y, desde luego, ofrece tantas soluciones como personas intenten escribirlo. Es, por tanto, un buen ejercicio de escritura creativa. Juguemos con diez que empiecen por la letra “a”: amarillo, Antonio, Alicante, angustia, artista, aroma, aritmética, araña, alimentación y acuarela. Definidas las palabras, ahora queda la resolución del enigma, de modo que deberías ponerte a pensar y a escribir, a ver qué texto eres capaz de crear…
8. Refranes sorprendentes
Una vez que hayamos localizado una lista amplia de refranes, nos ponemos manos a la obra. Podemos utilizar, para ello, algún libro que recoja sabiduría popular, alguno de recopilación folklórica o preparar un documento, colectivamente con las aportaciones de todos y todas para ser distribuido entre todos y para que a nadie le falte la materia prima. A partir de ahí, cada cual va leyendo los refranes, elige uno y lo transforma: cambiando la segunda parte del mismo, por ejemplo. “Año de nieves, año de bienes”, sería la redacción y la moraleja tradicionales. Lo sorprendente es convertirlo en otro refrán que diga: “Año de nieves, patinazo al canto”…
9. Extraña familia
Vamos a referenciar esta actividad con la lectura o con la consulta de un libro. Lo escribió Daniel Nesquens y se titula “Mi familia”. Su lectura nos abrirá las posibilidades de escribir, jugando con el equívoco de mezclar lo ocurrido con lo inventado, sin delimitarlo, por ejemplo. Dice Daniel en su libro: “Mi padre es mayor que yo. Como unos 26 años. Nació en el seno de una familia humilde. Mamó del seno de mi humilde abuela. Mamó hasta los quince meses”. La propuesta sería escribir sobre algunos de nuestros familiares, sacando a la luz algunos episodios divertidos de sus vidas o hacer nuestros propios libros, con un título similar…
10. ¿Parentesco de palabras?
En el mundo de los seres humanos, quienes somos familia, solemos tener algún apellido coincidente (no siempre, es verdad). Pensemos en el mundo del diccionario, de los libros en general que es donde están todas las palabras y nos podríamos encontrar con un texto como éste:
“¿Tú crees que es inteliGENTE que un destacado diriGENTE, natural de CarcaGENTE, se muestre tan intransiGENTE ante el pensamiento diverGENTE y que cuando le pregunten por ello, se salga siempre por la tanGENTE?
Bueno ese sería el juego. Haz una lista de palabras que terminen en “gente” o en “mente” o en “miente” o en “acción” y escribe textos divertidos con ellas…
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