Tres artículos sobre experiencias de trabajo escolar con prensa, publicados en la revista Comunicar, en la década de los noventa.
El primer número de la revista Comunicar se publicó en 1993 y desde entonces no ha hecho más que crecer.
Durante esa década de nacimiento y consolidación, colaboré en la misma con algunos artículos que resumían actuaciones llevadas a cabo durante un curso completo, con el alumnado de 8º de EGB o del Tercer Ciclo de Primaria. Al final de este texto, he recogido y ofrezco los tres documentos en pdf en los que poder leer y consultar los artículos completos:
.. “La prensa y las ciencias naturales” – nº 4 – 1995
.. “La prensa nuestra de cada día” – nº 6 – 1996
.. “El periódico en clase” – nº 9 – 1997
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Revista Comunicar. Revista científica de Comunicación y de Educación - (E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478) - http://www.revistacomunicar.com/
Revista Científica, de ámbito internacional, en educación y comunicación, foro abierto para conocer y comprender los nuevos lenguajes de los medios. En sus diecisiete años de singladura se ha consolidado, a nivel nacional e internacional, como revista científica, integrada distintos sistemas de indización internacional como Thomson Reuters (JCR, SSCI, Social Scisearch), Scopus, Francis y Sociological Abstracts, entre otros. Hoy es ya una plataforma consolidada de expresión, abierta a la participación y colaboración de todos los profesionales de la educación y la comunicación interesados en este área transversal de «Educación en Medios de Comunicación». Cada revista se centra en un tema monográfico y contiene además una serie de secciones que incluyen investigaciones, estudios, informes, experiencias y reseñas.
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La prensa y las ciencias naturales
Autor: Mariano Coronas Cabrero, Huesca (España)
Resumen: El autor explica, en el presente artículo, las posibilidades de la utilización de la prensa como medio de actualización del temario de Ciencias Naturales en octavo de EGB. Partiendo de cuatro suplementos de Ciencia -insertados semanalmente en diferentes periódicos diarios- cuenta la experiencia de todo un curso escolar, en la que el alumnado ha realizado tareas de lectura, resumen, explicación y síntesis de aquellas noticias, informes, dossiers, etc. aparecidos en los mencionados suplementos, relacionados con Astronomía, Física, Química, Antropología, Ecología, Medio Ambiente, etc. Una actividad que ha permitido tratar en el aula más de un centenar de aspectos relacionados con la actualidad.
Cómo citar este texto: CORONAS-CABRERO, M. (1995). La prensa y las ciencias naturales. Comunicar 4.
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La prensa nuestra de cada día
Autor: Mariano Coronas Cabrero, Huesca (España)
Resumen: El autor, después de unas consideraciones generales sobre el uso de la prensa en la escuela, centra su colaboración en el trabajo concreto realizado con alumnos de 6º de Primaria. Tres son las líneas de trabajo planteadas; en primer lugar, la realización de fichas dentro de la actividad de «planes de trabajo personal» que quincenalmente se llevaban a cabo; en segundo lugar, el uso de algunas informaciones periódicas: cambio de moneda, temperaturas, cuadros estadísticos para trabajar aspectos matemáticos; y en tercer lugar, el trabajo con noticias o informes relacionados con las Ciencias Sociales y Naturales (y directamente relacionados con los temas de la programación anual) para actualizarlos y completarlos.
Cómo citar este texto: CORONAS-CABRERO, M. (1996). La prensa nuestra de cada día. Comunicar 6.
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El periódico en clase
Autor: Mariano Coronas Cabrero, Huesca (España)
Resumen: El autor de este trabajo relata el plan de actividades con la prensa, llevado a cabo en 5º de Primaria durante el curso escolar 1995/96. El aprovechamiento realizado abarca actividades iniciales de conocimiento y sensibilización, entre las que se incluye la visita a las instalaciones de un periódico, el desarrollo de actividades colectivas y aquellas otras que se resolvieron de manera individual. Todo ello dentro de un plan de trabajo establecido desde principio de curso.
Cómo citar este texto: CORONAS-CABRERO, M. (1997). El periódico en clase. Comunicar 9.
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