La poesía es un arma cargada de futuro…
Maldigo la poesía concebida como un lujo
cultural por los neutrales
que, lavándose las manos, se desentienden y evaden.
Maldigo la poesía de quien no toma partido hasta mancharse…"
(Gabriel Celaya)
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El proyecto inicial contemplaba el trabajo sobre la obra de dos poetas que, en el presente curso escolar, iban a ser algo celebrados por la relevancia que tuvieron. En primer lugar, Miguel Hernández Gilabert (Orihuela, 30 de octubre de 1910 – Alicante, 28 de marzo de 1942) y en segundo lugar Gabriel Celaya Leceta (Hernani, Guipúzcoa, 18 de marzo de 1911 – Madrid, 18 de abril de 1991).
Pensábamos abordar a Miguel en el primer trimestre, como así fue y a Celaya, en el segundo. El fallecimiento de Mª Elena Walsh (Ramos Mejía, Buenos Aires, 1 de febrero de 1930 – Buenos Aires, 10 de enero de 2011), nada más volver de las vacaciones de navidad, nos dio el tercer nombre e hizo variar los planes. Nos ocupamos inmediatamente de su obra al regresar de dichas vacaciones y decidimos trabajar con Celaya a partir del mes de abril.
De Miguel Hernández celebramos el Primer centenario de su nacimiento, lo mismo que de Gabriel Celaya. De éste nos llamó la atención (como curiosidad, nada más) que tanto el año de nacimiento como el de fallecimiento sólo tuvieran las cifras 1 y 9. De Miguel, en cambio, llamó la atención su muerte temprana. Una muerte provocada por su encarcelamiento y abandono por quienes dieron el golpe de estado y se erigieron luego como vencedores de la guerra civil…
En resumen, durante el curso, hemos trabajado con papel continuo de colores. Hemos leído poemas; memorizado “contraseñas poéticas” y trabajado algunas de sus propuestas. Hemos dibujado títulos e incorporado algunas ilustraciones. Hemos escuchado cantar algunos de esos poemas a Joan Manuel Serrat, a Paco Ibáñez, a Rosa León, a la misma Mª Elena Walsh… Hemos recorrido el pasillo anexo a nuestra aula leyendo en voz alta las poesías transcritas al papel y colgadas en sus paredes. Hemos hecho una valoración colectiva de cada mural para ver qué estaba bien y qué se podía mejorar en el futuro. Hemos hecho el trabajo en pequeños grupos de tres niños y niñas, de modo que el resultado final colectivo debía ser la suma de los esfuerzos individuales…
Ha sido una actividad relajada, realizada con gusto, que ha servido para conocer mejor a estos tres escritores-poetas y tomar contacto con parte de su obra (aquella que podíamos entender mejor) … Además, ha servido -y de verdad-, para “empapelar” de poemas las paredes de un largo pasillo, dándole un toque diferente y colorista y exponiendo el trabajo a la vista de todos los que pasaban por allí a lo largo del curso.
En el documento fotográfico que sigue, se puede ver una muestra del trabajo realizado: el proceso y algunos resultados.
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POESÍAS
http://www.poesia-inter.net/Miguel_…
http://amediavoz.com/celaya.htm
http://amediavoz.com/walsh.htm
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Enlaces con poemas cantados:
http://www.youtube.com/watch?v=iBNf… ("La poesía es un arma cargada de futuro", de Celaya, cantada por Joan Manuel Serrat).
http://www.youtube.com/watch?v=bKnE… ("La poesía es un arma cargada de futuro", cantada por Paco Ibáñez).
http://www.youtube.com/watch?v=WW_E… ("España en marcha", de Celaya, cantada por Paco Ibáñez)
http://www.youtube.com/watch?v=vKPh… ("Elegía" de Miguel, cantada por Serrat)
http://www.youtube.com/watch?v=v30n… ("Hijo de la luz y de la sombra", de Miguel, cantada por Serrat)
http://www.youtube.com/watch?v=9qbz… ("Elegía" recitada y cantada por Jarcha)
http://www.youtube.com/watch?v=KlMQ… (El reino del revés de Mª Elena Walsh)
http://www.youtube.com/watch?v=yL-k… (La mona Jacinta de Mª Elena Walsh)
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"… Para el hijo será la paz que estoy forjando.
Y al fin en un océano de irremediables huesos
tu corazón y el mío naufragarán, quedando
una mujer y un hombre gastados por los besos."
(Miguel Hernández)
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